Evening MSc in Business Administration - Drs. Bedrijfskunde |
|
De 2 jarige parttime opleiding MSc/drs.Bedrijfskunde aan RSM Erasmus University is een toonaangevende management opleiding, die bekend staat om haar praktijkgerichte onderwijs en de sterke internationale oriëntatie. Het programma is bedoeld voor personen met een vooropleiding op HBO- of WO-niveau en een aantal jaar werkervaring. Start nieuwe cursus: 11 september 2008.
Kernwoorden: intensief, kleinschalig, interactief, verdieping |
Studieoverzicht |
|
De Parttime Opleiding MSc/drs. Bedrijfskunde duurt twee jaar, inclusief het verplichte Pre-Masters traject. De opleiding is gespreid over vier semesters. Gemiddeld wordt op twee avonden per week (veelal op dinsdag en donderdag) gedurende het 2e semester wordt er van maandag t/m donderdag les gegeven en op één zaterdag per maand college gevolgd. Het Pre-Masters traject beslaat het grootste deel van het eerste semester. De opzet van de Parttime Opleiding MSc/drs. Bedrijfskunde laat zich het best omschrijven aan de hand van de vier opeenvolgende semesters in de opleiding: Semester 1Het eerste semester is voor een belangrijk deel gewijd aan het Pre-Masters traject, waarmee toegang tot het eigenlijke Mastersprogramma wordt verkregen. In dit traject komen de belangrijkste onderwerpen van Bedrijfskunde aan de orde. Het traject mondt uit in een kleinschalig leeronderzoek dat deel uitmaakt van het Mastersprogramma. Het semester bestaat daarmee uit de volgende onderdelen:
Semester 2
Semester 3 (Major)
Semester 4
Afstudeerrichtingen (major)RSM Erasmus University kent een aantal zogenaamde majors. Binnen deze majors krijgt de wetenschappelijke verdieping gestalte. In de Parttime Opleiding MSc/drs. Bedrijfskunde wordt alleen onderwijs voor díe majors aangeboden, waarvoor in een lichting voldoende belangstelling bestaat. De major General Management is een vrije afstudeerrichting waarvoor studenten (onder goedkeuring van de Examencommissie) uit het aanbod van andere majors een eigen programma kunnen samenstellen, en kent derhalve geen eigen onderwijsprogramma. Afstudeerrichtingen (Majors):
|
Kernpunten |
Kort en intensiefDe Parttime Opleiding is een tweejarige opleiding verdeeld in een Pre-Master en een Master traject. De colleges vinden plaats in de avonduren en eens in de vier tot zes weken op zaterdag. In die twee jaar is de studiebelasting (inclusief de colleges) 2000 uur. Dit betekent in de praktijk een studiebelasting van gemiddeld 25 uur per week. Deze intensieve tijdsbesteding maakt het mogelijk in korte tijd aanvullende kennis en inzichten op het gebied van de Bedrijfskunde te verwerven en het programma in twee jaar af te sluiten met het diploma Master of Science in Business Administration (MScBA), dat gelijk staat aan de drs.-titel Bedrijfskunde. Wetenschappelijke verdiepingIn de Parttime Opleiding wordt veel aandacht besteed aan de wetenschappelijke onderbouwing van de inhoud van het programma. Geleerd wordt om problemen vanuit verschillende gezichtspunten te bekijken en waar nodig systematisch diepgaand onderzoek te doen. Daarnaast worden academische vaardigheden ontwikkeld en vergroot. Wisselwerking met de praktijkHet onderwijs in de Parttime Opleiding kan worden getypeerd als een continue wisselwerking tussen de wetenschappelijke theorie en de praktijk. De wetenschappelijke verdieping wordt steeds gekoppeld aan de ervaringen van de studenten. Kleinschalig en interactiefHet onderwijs in de Parttime Opleiding heeft geregeld een kleinschalig karakter. Afhankelijk van de doelstelling van het onderwijs wordt de groep opgedeeld in kleinere groepen. Door het beperkte aantal studenten per groep én door de gekozen onderwijsvormen, bestaat een intensieve uitwisseling tussen docenten en studenten, maar ook tussen studenten onderling. Dit opent de mogelijkheid voor studenten om ook van elkaar te leren en om de eigen leerervaring te toetsen aan de bedrijfssituaties van collega’s. Met deze werkvormen is een actieve inbreng vanuit de praktijkervaring van de studenten gegarandeerd. Leren te lerenDe vaardigheid om te blijven leren van ervaringen is een belangrijk onderwijskundig oogmerk van de ParttimeOpleiding. Dit “leren te leren” aspect van de opleiding krijgt met name gestalte door de gekozen didactiek: de casemethode in het klassikale onderwijs en het intensief werken met groepen aan projecten. De werkgroepen krijgen naast inhoudelijke begeleiding ook vormen van procesbegeleiding om de effectiviteit van het leren in deze werkgroepen te bevorderen. Keuze uit meerdere afstudeerrichtingenGedurende de opleiding kiest een student tijdens het 2e semester zijn eigen basisvak van de major & twee keuzevakken. In het derde semester volgt de student het verdiepingsvak van de major. Iedere student schrijft individueel een afstudeerscriptie aan het eind van de opleiding op basis van een afstudeerproject en verdedigt deze scriptie in het openbaar tegenover een afstudeercommissie, die is samengesteld uit een coach en twee stafleden van verschillende vakgroepen van de RSM. Studenten zijn hiermee in staat binnen de major een eigen profilering aan hun afstuderen te geven. Internationale oriëntatieDe opleiding is internationaal georiënteerd. De docenten aan de Parttime Opleiding zijn in de regel afkomstig van RSM Erasmus University. Het docententeam is deels uit het buitenland afkomstig en heeft veelal internationale ervaring. Het merendeel van hen geeft ook colleges binnen de dagopleiding. De gebruikte studiestof beantwoordt aan de hoogste internationaal gehanteerde kwaliteitscriteria. Hiernaast is een essentieel onderdeel van het programma het Internationaal Project. Gedurende dit project wordt bedrijfkunde geplaatst in een internationale context. Het hoogtepunt van het project wordt gevormd door een studiereis met medewerking van een gerenommeerde Business School. |
Afstudeerrichtingen |
Management van Verandering |
|
De Major Management van Verandering (MV) heeft als voornaamste doelstelling het ontwikkelen van inzichten, kennis, methoden en vaardigheden met betrekking tot het waarnemen, sturen en beheren van verschillende soorten organisatieveranderingsprocessen. Gespecialiseerd zijn in Management van Verandering betekent:
|
Strategisch Management & Consulting |
|
De major Strategisch Management & Consulting gaat over de analyse en het strategisch management van de relatie tussen een organisatie en zijn internationale omgeving. In de major staan met name strategische vernieuwing van de onderneming en externe advisering centraal. De major bouwt voort op de kennis die verworven is in het eerste semester van de opleiding. In dat semester ligt de nadruk op de verschillende perspectieven en de verschillende theoretische en praktische benaderingen van strategische problemen. Vervolgens wordt in deze major de ‘issues’ bestudeerd waarop genoemde strategische scholen zich richten: de meest prominente en complexe vraagstukken in de praktijk van strategisch management en consulting. In de major verwerft u een substantiële hoeveelheid wetenschappelijke, empirische en institutionele kennis op het gebied van Strategisch Management & Strategie Consulting. De leerdoelen van de Major SMC zijn:
|
Marketing & Innovatie |
|
Binnen het vak Advanced Marketing Strategy staat wetenschappelijke kennis over consumenten gedrag en marketing strategie centraal. Binnen het onderdeel consumenten gedrag komen onder andere de volgende onderdelen aan de orde: psychologie van voorkeuren en percepties en de invloed van samenleving, cultuur en persoonlijkheid op het consumenten gedrag. Binnen het onderdeel Advanced Marketing Strategy wordt aandacht besteed aan het verwezenlijken en vasthouden van een mogelijke strategische ‘fit’ tussen een organisatie en haar steeds veranderende omgeving. Zo zal er bijvoorbeeld aandacht zijn voor de formulering en implementatie van doelen, markten, positioneringen en product lanceringen. Binnen dit gedeelte ontwikkel je een begrip van de structuren en concepten, die de grondslagen vormen voor de Advanced Marketing Strategy. Daarnaast ontwikkel je expertise om strategische keuzes in de actuele markten te kunnen maken. |
Entrepreneurship |
|
Het ontwikkelen en commercialiseren van nieuwe concepten, produkten en diensten zijn samen met het starten en laten groeien van nieuwe bedrijvigheid belangrijke aspecten van onze moderne economie. Zo blijkt zelfstandig ondernemerschap de belangrijkste motor voor de ontwikkeling en commerciële exploitatie van innovatieve product- en marktconcepten. Vernieuwing op bedrijfstakniveau vindt dan ook vaak zijn oorsprong in de initiatieven van individuele entrepreneurs. In de Major New Business worden twee concepten en praktijken aan elkaar gekoppeld, te weten innovatie (het ontwikkelen van nieuwe produkten, diensten en concepten) en ondernemerschap (het creeren van nieuwe bedrijvigheid). Innovatie en Ondernemerschap gaan over het starten van ‘new business’, zowel binnen bestaande bedrijven als door middel van nieuwe, startende bedrijven (en mengvormen van deze twee). Kenmerkend voor innovatie is de toepassing van creativiteit, kennis en vaardigheden voor het oplossen van problemen dan wel najagen van opportunities; ondernemerschap kan worden gekenschetst als het inspelen op marktkansen zonder belemmerd te worden door ontbrekende middelen. Niet alleen Peter Drucker die met zijn boek ‘Innovation and entrepreneurship (1985)’ reeds vroeg het belang inzag van de dynamische combinatie van nieuwe producten en processen en nieuwe vormen van organisatie, ook bedrijven, organisaties en overheden uit onze tijd zien innovatie en (intern of extern) ondernemerschap als middelen om bij te dragen aan het versterken van hun concurrentievermogen en groei. Innovatie en Ondernemerschap vormen samen zowel in strategie van ondernemingen als in overheidsbeleid een steeds hechtere kern voor versterking van de concurrentiekracht. Belangrijke thema’s die behandeld zullen worden: -bronnen van business-opportunities (identificeren en exploiteren van kansen); - persoons- en gedragskenmerken van creatieve (innovatieve en/of ondernemende) types; -welke rollen kunnen bij New Business worden onderscheiden: verschil tussen de product- en de bedrijfs-architect; -processen en patronen bij starten en groeien van nieuwe bedrijvigheid; -de complexe relatie tussen ondernemen en managen; -het werken in multi-functionele teams bij product- en dienstontwikkeling -de stap van onderzoek naar ontwikkeling -de stap van ontwikkeling naar marktintroductie -groeien door samenwerking, acquisitie, diversificatie of internationalisatie; -opvolging, overdracht en bedrijfsbeëindiging (bijvoorbeeld van een familiebedrijf); -waardering en financiering van entrepreneurial ventures -portfolio management van innovatie projecten en het open innovatie model -innovatie in relatie tot strategische allianties en toeleveranciers ketens |
Financieel Management |
|
Ondernemen betekent keuzes maken en elke keuze resulteert op termijn in financiële consequenties. Aangezien financiën in elke organisatie tenminste een beperking danwel een doelstelling vormen, is het van groot belang voor een moderne bedrijfskundige om financiële consequenties snel en accuraat te kunnen overzien. In de major Financieel Management (FEM) staan de financieel-economische aspecten van de besturing van ondernemingen centraal. De financiële markten waarin ondernemers zich steeds vaker en meer begeven zijn de afgelopen decennia volop in beweging geweest. Ondernemers moeten besluiten kunnen nemen ten aanzien van steeds complexere financiële dilemma’s. Derhalve leert de moderne bedrijfskundige hoe om te gaan met de grote verscheidenheid aan financieel-economische vraagstukken op het gebied van finance en accounting. De student dient deze vraagstukken in onderling verband te herkennen, probleemgericht te kunnen aanpakken, en tot een oplossing te brengen. Dit alles afgestemd op de bedrijfskundige context. Een bedrijfskundige met een financieel-economische specialisatie heeft kennis van de volgende vier kerngebieden: •selectie van investeringsprojecten en financiering van de onderneming; •management accounting als ondersteuning van de managementfunctie: planning, budgettering en control; •prijsvorming op financiële markten, beleggingen en portefeuillevorming; •externe berichtgeving aan aandeelhouders en andere belanghebbenden en belangstellenden. Een bedrijfskundige met een financieel-economische specialisatie: •bezit vaardigheden op het gebied van analyse en diagnose van financieel-economische vraagstukken; •is in staat tot het analyseren van ondernemingen, financiële instellingen, financiële markten en non-profit organisaties; •heeft inzicht in internationale en fiscale aspecten van financieel-economische vraagstukken; en •is bovenal in staat strategische en operationele beslissingen binnen een onderneming op financieel-economisch verantwoorde wijze te onderbouwen en te controleren. |
Leiderschap, Management & Bestuur |
|
De Major Leiderschap, Management & Bestuur (LMB) houdt zich bezig met de vraag hoe managers zichzelf en hun omgeving effectief kunnen organiseren. Het perspectief is zowel vanuit de persoon als vanuit de (maatschappelijke) omgeving. LMB bestaat uit vijf blokken van drie colleges. Tussen ieder blok is er een integratieve bijeenkomst. De vijf blokken zijn: 1.Leiderschapstheorieën 2.Stakeholdertheorie 3. Persoonlijke en professionele ethiek 4.Communicatietheorieën 5 Managementvaardigheden Het blok ‘Leiderschaptheorieën’ behandelt essentiële en fundamentele vragen over de effectiviteit en legitimiteit van leiderschap. Het blok ‘Stakeholdertheorie’ gaat over de partijen en instituties waarmee organisaties te maken hebben, welke bedreigingen en kansen er zijn, en hoe daarmee kan worden omgegaan. Het blok ‘Ethiek’ gaat over de morele vragen rondom Leiderschap, Management & Bestuur. Drie ethische theorieën worden besproken: de deugdenethiek, de beginselethiek en de gevolgenethiek. Tijdens het blok ‘Communicatie’ gaat het over de wijze waarop effectief en efficiënt kan worden gecommuniceerd binnen de organisatie en naar buiten en welke communicatievormen mogelijk zijn. Met name wordt aandacht besteed aan de dialoogvorm. Managementvaardigheden gaat over de veelheid aan skills om als manager in een team en in een omgeving te opereren. Iedere bijeenkomst kent een theoretisch deel en een praktisch deel. In het praktische deel staat steeds een andere issue centraal, zodat in totaal 20 issues de revue passeren. Enkele issues zijn: macht, passie, spiritualiteit, mensenrechten, topsalarissen, openheid, corruptie, talenten, milieu, globalisering, balans werk-privé en hongerbestrijding. Ieder blok wordt afgerond met een korte opdracht die samen resulteren in de eindopdracht. Er is geen schriftelijk tentamen. Alle deelnemers krijgen bij aanvang een personal coach toegewezen die de voortgang bewaakt, meedenkt over de keuze van een afstudeeronderwerp en openstaat voor allerlei vragen. De coach hoeft niet de uiteindelijke afstudeercoach te zijn. |
Kennis Management |
|
Binnen het vak Business Information Management wordt het proces van informatie management bekeken als een strategische bron om de algehele bedrijfsontwikkeling te stimuleren. De focus ligt op de innovatieve informatie technologieën Leerdoelen voor Business Information Management: •Analyseren van strategische informatie •Ontwikkelen van kennis en inzicht in de implementatie van business applicaties •Het op waarde leren schatten van innovatieve applicaties als kennis management en technologieën •Het begrijpen van het management keuze proces Belangrijke themas: •kenniseconomie, kennisintensieve organisaties, kenniswerkers •strategische aspecten van BIM •kennisprocessen •het organiseren van kennis, communities of practice, kennisnetwerken •informatieculturen •kennisdelen tussen organisaties •de rol van kennis bij innovaties •kennistechnologie, •het managen van intellectueel kapitaal •de economische waarde van kennis |
Human Resource Management |
|
Centraal in het basisvak HRM staat de vraag naar de relatie van het HRM-beleid met het strategisch beleid van de organisatie; kan een voorgenomen strategisch beleid gerealiseerd worden met de human resources, die beschikbaar zijn of alsnog aangetrokken worden en wordt er bij de strategievorming voldoende rekening gehouden met en gebruik gemaakt van wensen en mogelijkheden van medewerkers en organisatie (competenties, structuur, cultuur, motivatie, processen)? Bij het bespreken van deze relatie komen behalve prioriteiten van het algemeen beleid en strategische thema’s (fusie, ontvlechting, grote investeringen, allianties, turn-around management etc) ook omgevingsvariabelen (kansen / bedreigingen) en sterkten en zwakten van personeel en organisatie aan de orde. Ook wordt stilgestaan bij processen van besluitvorming en bij overleg- en medezeggenschapsaspecten van de vormgeving van een strategisch HRM. Hiernaast wordt aandacht besteed aan de operationalisering van het strategisch HRM: wat zijn implicaties voor resourcing (personeelsplanning, personeels- en managementvoorziening), leren, trainen, ontwikkelen en kennismanagement, performance management (personeelsbeoordeling, produktiviteits-, kwaliteits- en innovatie-ontwikkeling), arbeidsvoorwaarden, overleg, medezeggenschap, arbeidsverhoudingen en collectieve contracten. Zowel bij de vorming van het strategisch HR-beleid, als bij de operationalisering en de implementatie van dit beleid spelen arbeidsrechtelijke aspecten een rol. Deze aspecten zullen zowel voor wat betreft regelgeving als voor wat betreft verwachte vernieuwing van regulering aan de orde komen. Voor wat betreft evaluatie, ontwikkeling en vernieuwing van human resources beleid zal ten behoeve van een referentiekader gekeken worden naar de praktijk van HRM bij high performance organisaties en naar opvattingen over good practices in HRM. Op basis van dit soort benchmarks kan een actuele kwaliteit van HRM beoordeeld worden en kunnen plannen voor actualisering en verbetering van HRM ontworpen worden. Van de deelnemers aan dit vak zal gevraagd worden om middels een paper een evaluatie- en verbeter-project t.a.v. het HRM in de eigen of een zelfgekozen organisatie te ontwerpen en te beschrijven. Daarnaast zijn er een aantal cases (circa vijf) die door de deelnemers aan dit vak, in kleine teams, van een aanpak en oplossing moeten worden voorzien. Het eindresultaat voor het vak wordt voor de helft bepaald door het caseresultaat en voor de andere helft door de resultaten van het evaluatie / verbeterproject. |
Logistiek/Supply Chain Management |
|
Bedrijven concurreren steeds minder op basis van producten en daaraanverbonden diensten, maar steeds meer op basis van hun supply chain, of toeleverings- en distributienetwerk. Supply chain management is één van de belangrijkste terreinen waarmee bedrijven een competitief voordeel kunnen behalen. Het beheersen van supply chains ("logistieke ketens") is een complexe en uitdagende taak, wat mede veroorzaakt wordt door een uitbreidend assortiment, korter wordende productlevenscycli, toenemende mate van uitbesteding, de toenemende globalisering en voortdurende vooruitgang op het gebied van informatietechnologie. Bij supply chain management gaat het om het beheersen van voorraden, transport, handling, distributienetwerken en samenwerkingsrelaties tussen leveranciers en afnemers, teneinde de totale kosten te minimaliseren en tegelijkertijd de customer service en productbeschikbaarheid te vergroten, de doorlooptijden te verkorten en producthoudbaarheidsdata te verlengen. De algemene doelstelling van het basisvak (en de daarop volgende verdieping) Supply Chain Management is kennis te verkrijgen met betrekking tot het beheersen van supply chains. Dat is, de stroom van producten, diensten en informatie van bron naar afnemer. Specifieke doelstellingen zijn: •het vertrouwd maken van de cursist met operations, logistiek en supply chain management, •het bevorderen van kritisch denken, binnen het domein van supply chain management en als manager binnen een bedrijf, •de cursist bewust maken van het belang van de supply chain binnen de bedrijfsstrategie en voor de prestatie van het bedrijf, door een conceptueel inzicht strategisch te verschaffen in supply chain ontwerp en operaties, •de cursist uit te rusten met gereedschappen om logistieke en supply chain issues te identificeren en te analyseren, •het bevorderen van zelfvertrouwen van de cursist op het gebied van logistiek en supply chain mangement, door het ontwikkelen van verbale en discussievaardigheden. Onderwerpen: logistiek netwerk ontwerp, voorraadmanagement, de rol van informatie, distributie strategieën, inkoop en allianties, productie, beer game (bull-whip effect), sourcing, purchasing, warehouse management, quality management/6-sigma, closed-loop supply chain management |
Toelatingseisen |
|
Studenten aan de Parttime Opleiding MSc/drs. Bedrijfskunde worden toegelaten op basis van de volgende criteria:
Bij een HBO of WO opleiding waarin een bedrijfskundig element ontbreekt, kan gekozen worden voor een aanvulling van bedrijfskundige basiskennis via onder meer de volgende opleidingsinstituten: Post-HBO Bedrijfskunde I en/of IIEr is nog steeds grote behoefte aan managers die praktische vaardigheden kunnen combineren met bedrijfskundig inzicht. In de post-hbo opleiding Bedrijfskunde I en/of II kunt u uw bedrijfskundige competenties op beleidsmatig niveau verder uitbouwen. Tevens werkt u aan uw managementvaardigheden. U leert van praktijktrainers om op managementniveau bedrijfskundige processen te analyseren. Naast het uitzetten van beleid, leert u ook de uitvoering hiervan te begeleiden. Verder krijgt u praktische tools aangereikt om sturing te geven aan mensen en middelen om de gestelde doelen te realiseren. Kortom, u wordt voorbereid op een volgende stap in uw carrière. Post-HBO Bedrijfskunde I bestaat uit Management en Organisatie, Informatiemanagement, commercieel management, professionele communicatie, projectmatig werken. Post-HBO bedrijfskunde II bestaat uit Strategisch Management, Informatie Infrastructuur Management, Financieel Management, Human Resource Management, Logistiek en Kwaliteitsmanagement, Programmamanagement. Voor meer informatie: www.transfergroep.nl QC-opleiding HOFAMDe QC-opleiding HOFAM (Hoger Financieel Administratief Management) is een 2-jarige post-HBO opleiding die opleidt voor de titel QC (Qualified Controller). HOFAM is een bedrijfskundige opleiding bedoeld voor functionarissen die op management niveau werkzaam zijn in een financiële/control omgeving. De financiële functie is de laatste jaren sterk aan het veranderen. Zou houdt een financieel manager / controller zich niet alleen meer bezig met de cijfermatige kant van zijn/haar vakgebied, maar verschuift de functie zich meer naar een adviesrol / volwaardig business partner ten aanzien van de directie. Het interpreteren van informatie en creatief meedenken speelt hierbij een belangrijke rol. HOFAM geeft de financieel manager de instrumenten mee om die rol optimaal te kunnen invullen. Naast een aantal theoretische vakken, wordt tijdens de HOFAM ook aandacht besteed aan communicatieve vaardigheden. Het programma bestaat uit 5 modules, verdeeld over 4 semesters. De modules zijn:
HOFAM heeft een praktische inslag. Deelnemers aan de HOFAM beschikken over een HBO-vooropleiding (bv HEAO, SPD of ASCO II) en hebben minimaal 3 jaar werkervaring. Door de werkervaring van de deelnemers komen er discussies op gang, hetgeen deel uitmaakt van het leereffect van de deelnemers. Er wordt veel aandacht besteed aan de praktische vertaalslag van theorie naar praktijk. De werkwijze kenmerkt zich door korte inleidingen, praktijkcases, werkopdrachten en literatuurstudies. Aan de QC-opleiding HOFAM verlenen tientallen docenten uit de universitaire wereld en/of het bedrijfsleven hun medewerking. Alle docenten hebben praktijkervaring. Voor meer informatie: www.management.nl Post-HBO opleiding Topjaar ManagementDe post-hbo-opleiding Topjaar Management van de Haagse Hogeschool biedt een praktijkgericht programma aan waarbij kennis, inzichten en vaardigheden ontwikkeld worden die meteen toepasbaar zijn in de werksituatie. De volgende modules komen oa aan bod: Financieel-economisch management, Marketing management, Organisatieleer, Kwaliteitsleer, Kennismanagement, Internationalisering en Diverse trainingen. Voor meer informatie: http://portal.hhs.nl/portal/page?_pageid=130,810620&_dad=portal&_schema=PORTAL
IBO, het Instituut voor BedrijfskundeBedrijfskundig opleiden bij het IBO betekent aandacht voor de integratie van alle bedrijfskundige deelgebieden. En altijd wordt de link naar de praktijk gelegd. Vandaar de term toepasbare bedrijfskunde. De actuele theorie is direct en effectief toepasbaar in de praktijk. Het IBO biedt diverse Bedrijfskundige opleidingen aan. Voor meer informatie: www.ibo.nl SLB, Samenwerkende Leergangen BedrijfskundeDe SLB wil met zijn interdisciplinaire programma inzicht bieden in de belangrijkste interne en externe aspecten van het functioneren van een organisatie. Hierdoor is men in staat deze aspecten in de praktijk te onderkennen en bij de bedrijfsvoering te betrekken. Studieprogramma en vakkenpakket Het studieprogramma bevat op de praktijk gerichte onderdelen uit:
Voor meer informatie: www.slbnet.nl ADAPTATIEPROGRAMMA van RSM Erasmus UniversityKandidaten, die voor maximaal drie vakken onvoldoende bedrijfskundige basiskennis bezitten op het niveau van het Bachelorsdiploma Bedrijfskunde, kunnen – mits is voldaan aan de andere toelatingscriteria – deze deficiënties wegwerken door zelfstudie en/of het doen van een tentamen in het betreffende vak(ken). De Selectiecommissie doet een uitspraak over de vakken waarin tentamen moet worden gedaan. In het adaptatieprogramma zijn door de RSM Erasmus University de volgende vakken opgenomen:
Voor elk van deze vakken is een gedetailleerde studiehandleiding beschikbaar, inclusief literatuurverwijzingen en oefenopgaven. Aan de hand van de instructies in deze studiehandleiding kunt u het tentamen voorbereiden. Per vak vergt de voorbereiding normatief 160 uur studiebelasting. Elk van de genoemde adaptatievakken wordt een aantal keer per jaar getentamineerd. Het examengeld bedraagt € 250,– per module. |
| Aanmeldingsprocedure |
|
Aanmelden voor het Pre-Masters traject van de Parttime Opleiding MSc/drs. Bedrijfskunde doet u door het aanmeldiingsformulier (aan te vragen met een brochure via pto@rsm.nl) te sturen samen met de vereiste aanmeldingsbescheiden (een uitgebreid opleidings- en werk CV, een kopie van het HBO- of WO-diploma en diploma(s) van de gevolgde post-HBO opleiding(en) met bijbehorende cijferlijsten en literatuurlijsten).
|
Voorlichtingsavonden |
|
Op de hieronder vermelde datum vindt de voorlichtings-bijeenkomsten plaats van de Parttime opleiding MSc/drs Bedrijfskunde. Deze voorlichting vindt ‘s avonds plaats van 19:00 uur tot 22:00 uur, op het Woudestein complex van de Erasmus universiteit Rotterdam. U kunt zich voor onderstaande bijeenkomsten aanmelden per e-mail: pto@rsm.nl of telefoon: +31 10 408 1897. U ontvangt van ons per post of per e-mail een bevestiging van uw aanmelding, het programma en een routebeschrijving.
Voor de cursus 2008-2010 zijn de voorlichtingsavonden op: dinsdag 5 februari 2008 donderdag 6 maart 2008 dinsdag 15 april 2008 dinsdag 13 mei 2008 donderdag 5 juni 2008 dinsdag 1 juli 2008 donderdag 24 juli 2008 dinsdag 26 augustus 2008
|
Brochure en literatuurlijst |
|
U kunt onze brochure en inschrijfformulier aanvragen via pto@rsm.nl of per telefoon: 010-4081897. Graag naast uw emailadres ook u huisadres vermelden ivm toesturen brochure. Bent u benieuwd naar de literatuur die wij gebruiken? Vraag dan een literatuurlijst aan via pto@rsm.nl |
Frequently Asked Questions |
|
Het Team |
|
Programma Directie: drs. J. (Job) Hoogendoorn Tel. +31 10 408 1950 e-mail: jhoogendoorn@rsm.nl
Tel. +31 10 408 1909 e-mail: mbaaij@rsm.nl
Programma Managers: drs. E.J.M. (Esther) Blom Tel: +31 10 408 8702 Fax: +31 10 408 9025 e-mail: eblom@rsm.nl
A.F.M. (Lia) Bogerd-Hof Tel: +31 10 408 2286 Fax: +31 10 408 9025 e-mail: lhof@rsm.nl
Project Manager drs. G.A. (Gonnie) Ratelband-Nibbering Tel: +31 10 408 2357 Fax: +31 10 408 9025 e-mail: gratelband@rsm.nl
Programma Assistentie drs. M.I. (Maritza) Essenius-Den Held Tel. +31 10 408 1897 Fax +31 10 408 9025 e-mail: messenius@rsm.nl
Tel. +31 10 408 1455 Fax +31 10 408 9025 e-mail: bmolendijk@rsm.nl Adres RSM Erasmus University Parttime Opleiding MSc/drs. Bedrijfskunde Postbus 1738 3000 DR Rotterdam
Bezoekadres Kamer J3-28 Burg. Oudlaan 50 3062 PA Rotterdam |
Carriereperspectieven |
|
De PTO heeft een carrière service faciliteit voor de studenten en alumni van de PTO, waar onder meer aandacht besteed wordt aan het verkrijgen van een goed beeld van de arbeidsmarkt en het verkennen van de mogelijkheden op deze arbeidsmarkt. Daarnaast wordt hulp geboden bij het inzicht verschaffen naar de diverse hulpmiddelen, al dan niet virtueel bij deze verkenning. Voor meer informatie kunt u contact op nemen met Gonnie Ratelband, gratelband@rsm.nl |
PTO Plus programma's |
Parttime Opleiding MSc/drs. Bedrijfskunde Certificaatstudies PTO-plus voor lifelong learning nà uw doctoraalDe Parttime Opleiding MSc/drs. Bedrijfskunde stelt de basis- en verdiepingsvakken van haar programma open voor PTO-alumni in de vorm van de PTO-plus formule: Als PTO-er zit u aan bij een reguliere PTO-klas in de interactieve didactische setting die u kent voor een state of the art overzicht van uw vak gepresenteerd door onze gedreven docenten en met de service die u van ons gewend bent. U neemt deel aan alle colleges, cases en toetsen met het geldend examenreglement als kwaliteitsborg. Bij afronding ontvangt u een gewaarmerkt getuigschrift. En dat alles tegen een aantrekkelijk tarief. Basisvakken (Master Electives) (160 uur)
Verdiepingsblokken (Advanced Master Courses) (320 uur) Vereiste voorkennis: het bijbehorende basisvak (zieboven)
Verdiepingsblokken worden door alumni afgesloten met een kortlopende diagnose- en adviesopdracht. Aanmelden en informatieVoor meer informatie kunt u contact opnemen met Gonnie Ratelband, e-mail gratelband@rsm.nl |
TripleN Meetings |
|
De PTO alumni commissie organiseert halfjaarlijkse Triple-N meetings. Triple N staat voor Nieuws, Netwerk en Nostalgie. Bij de Triple-N bijeenkomst van 12 novemberl jl. trad Rita Verdonk op. Na een inhoudelijk gedeelte was er tijd om onder genot van een hapje en drankje bij te praten met oud-studiegenoten. De eerst volgende PTO-alumni bijeenkomst vindt plaats voorjaar 2008, het programma wordt later bekend gemaakt. In het kader van het 10-jarig bestaan van de PTO en het 35-jarig bestaan van de RSM Erasmus University vond op 23 maart 2006 het PTO lustrum 35 & 10 plaats. |
 |
Kosten opleiding |
|
Het collegegeld voor de Parttime Opleiding MSc/drs. Bedrijfskunde cursus 2008-2010 bedraagt (inclusief het Pre-Masters traject) € 26.850,–. Dit collegegeld is een ‘all in’ tarief en is inclusief de kosten van inschrijving aan de universiteit, het onderwijs in de Parttime Opleiding MSc/drs. Bedrijfskunde en de daaraan verbonden examens, alle verplichte literatuur en het overige cursusmateriaal voor de te volgen vakken, de reis- en verblijfkosten van de studiereis naar het buitenland (excl. De kosten voor persoonlijke verzorging) en het gebruik van de faciliteiten van de Erasmus Universiteit zoals bibliotheek- en computerfaciliteiten gedurende de duur van de opleiding.
Er zijn drie betalingsmogelijkheden: betaling van € 26.850,– ineens; betaling in twee jaarlijkse dan wel in vier halfjaarlijkse termijnen:
De kosten voor een adaptatievak bedragen €250,-. |